Wenn ein Kind auf die Welt kommt, orientiert es sich ausschließlich nach seinen eigenen Bedürfnissen. Dadurch erlangt es Grundsicherheit und Vertrauen. Bald kommt aber der Zeitpunkt wo das Kind lernen muss, dass es auch andere Menschen mit anderen Bedürfnissen gibt. Dazu braucht es sowohl Empathie als auch Grenzen.

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Grenzen geben unseren Schülern Halt. Sie fordern das harmonische und respektvolle Zusammenleben im Klassenzimmer und eine positive Atmosphäre in der Lernen erfolgreich stattfinden kann.

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Dieser Basiskurs ist auch das erste Modul des zertifizierten Ausbildungslehrganges „NLPaed Associate im Klassenzimmermanagement“. Er vermittelt die Grundtechniken und –modelle sowie Techniken, die du sofort im Klassenzimmer umsetzen kannst

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Inhalt

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Gutes Klassenzimmermanagement ist wie ein Tisch, der stabil auf 4 Beinen und einem Teppich steht.

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Der Teppich worauf der Tisch steht:

Eine Ausstrahlung der positiven Autorität

durch den Einsatz von verbalen und nonverbalen Klassenzimmermanagementtechniken

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Tischbein #1:

Beziehungen sind alles!

Die Herstellung von Einzel- und Gruppenrapport. Die Integration von Außenseitern. Das Fördern von Eigenverantwortlichkeit und Selbstdisziplin.

 

Tischbein # 2:

Struktur! Struktur! Struktur!

Anker & Rituale im Klassenzimmer. Problemverhalten in den Keim ersticken, d.h. pro-aktiv statt reaktiv handeln. Handlungsabläufe strukturieren und mit Schülern einüben.

 

Tischbein # 3:

Gehirnfreundliche und fesselnde Unterrichtstechniken.

Erleben, Analysieren und Anpassen der kreativen Unterrichtstechniken, die hier und in allen unseren Kursen erlebt werden.

 

Tischbein # 4:

Grenzen setzen.

Der positive Ansatz: Regeln werden zu Grenzen. Vermeidung von Machtkämpfen. Wie wird unsere Klasse klasse? Umgang mit Verhaltensauffälligkeit.

 

Die stabile Tischplatte =

Das Win-Win Klassenzimmer.